Observasi Kegiatan Belajar Mengajar SMA Di Banda Aceh

Observasi Kegiatan Belajar Mengajar

A. Pembukaan

1.      Ketika guru masuk kelas, yang dikerjakan guru adalah:

Guru menertibkan peserta didik terlebih dahulu. Kemudian, guru meminta ketua kelas untuk menyiapkan kelas dengan memberikan salam, lalu guru menjawab salam tersebut.

2.      Guru membuka pelajaran dengan:

Guru bertanya kepada peserta didik mengenai materi-materi sebelumnya yang belum dimengerti. Jika tidak ada pertanyaan, guru melanjutkan kegiatan pembelajaran dengan memberikan soal-soal kepada siswa tentang materi yang telah diberikan.

3.   Apakah cara membuka pelajaran tersebut sesuai dengan materi yang akan    disajikan, berikan alasan:

Ya, karena guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang dapat mengantarkan ke materi yang akan dibahas selanjutnya.

B.Penyajian Materi

1.         Bagaimana cara guru menyajikan materi pokok pelajaran?

Guru menyajikan materi pokok pelajaran dengan menggali pengetahuan awal peserta didik mengenai materi tersebut. Lalu guru memberikan soal-soal sebagai bahan latihan untuk peserta didik. Guru memilih peserta didik secara acak untuk mengerjakan soal tersebut, dan peserta didik lainnya yang tidak terpilih mengoreksi jawaban temannya.

2.         Selama pelajaran berlangsung, berapa kali guru bertanya pada siswa?

Guru sering kali bertanya pada peserta didik dan peserta didik pun berebutan untuk menjawab pertanyaan dari guru.

3.         Berapa orang siswa yang dapat kesempatan menjawab pertanyaan guru?

Sebagian besar peserta didik mendapat kesempatan untuk menjawab pertanyaan guru.

C.Selama pelajaran berlangsung, apakah ada:

1.         Siswa yang mengajukan pertanyaan: Ada.

2.         Siswa yang mendapat kesulitan belajar, jika ya bagaimana cara guru membantunya.

Guru mendatangi siswa yang mengalami kesulitan belajar tersebut untuk menjelaskan apa yang tidak dipahami oleh siswa tersebut.

3.         Siswa yang mengganggu kelas, Jika ya bagaimana cara guru mengatasinya.

Guru menegur peserta didik yang mengganggu kelas, memberikan perhatian lebih, serta meminta peserta didik tersebut untuk mengerjakan soal yang diberikan guru di depan kelas.

4.         Secara umum, bagaimana perhatian siswa terhadap pelajaran yang disajikan guru?

Peserta didik sangat tertarik terhadap pelajaran yang disajikan guru. Selain itu, rasa ingin tahu mereka terhadap matematika juga sangat tinggi.

5.         Berapa lama pelajaran ini berlangsung?

2 x 45 menit atau 90 menit.

D.Penutup

1.         Apa yang dilakukan guru untuk mengakhiri pelajaran?

Guru memberikan soal kepada seluruh siswa dalam waktu 10 menit untuk menguatkan materi yang telah dibahas.

2.      Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa?

Tes tertulis, pengamatan, dan tugas. Tes tertulis bisa berupa LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik), kuis, ulangan harian, atau soal-soal yang diberikan guru selama kegiatan proses belajar mengajar, sedangkan pengamatan berupa pengamatan sikap-sikap peserta didik selama mengikuti kegiatan pembelajaran.

3.      Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran atau untuk pindah ke pelajaran berikutnya?

Guru meminta peserta didik menanyakan materi yang belum dimengerti. Guru berdoa agar pembelajarannya dapat bermanfaat dan berkah.

4.      Berapa menit bagian penutup ini berlangsung?

15 menit.

Kesan Umum

Secara umum, SMA Banda Aceh merupakan salah satu sekolah dengan kondisi lingkungan yang bersih dan terdapat beberapa pohon di sekitar lapangan yang dapat menjadi pendukung dalam kegiatan proses belajar mengajar. Komunikasi yang terjadi di SMA Banda Aceh terjalin dengan baik, sehingga membuat suasana terasa akrab. Sekolah juga mengarahkan dan membimbing siswa agar setelah bel berbunyi setiap pagi untuk membaca ayat suci Al-Quran sebelum proses belajar mengajar dimulai. Mahasiswa praktikan sangat senang berada di SMA Banda Aceh dan saya juga sangat berharap semoga semua yang telah diupayakan selama ini oleh pihak sekolah dan juga peserta didik dapat dipertahankan dan semoga bisa lebih baik lagi ke depannya.